松語歡迎大家！外文沐鸣2舉行2023級新生見面會

8月31日上午，外文沐鸣2舉行2023級新生見面會👡。沐鸣2領導、各系教師、新生輔導員和吉祥物松語在5301歡迎270余名2023級本、碩🦹🏿、博新生加入復旦外文學術共同體🧏🏿。

英文系教師呂廣釗作為書院導師代表向新生介紹他眼中的外國語言文學專業。他談到，技術的發展對語言專業的學者提出了新的目標和任務🗃。他以麥克盧漢“魚上了岸才知道水的存在“的理論作比喻。他認為了解其他語言是跳出原生環境的渠道⛵️⛹️‍♀️，也只有跳出原生環境🏌🏿🙅🏻，進入到語言建構的空間中🐬，才能真正從另外一個視角重新審視語言本身，對在原生環境中習以為常的問題進行更加深入的思考。隨著技術的發展，語言專業的學生要學會與語言產生互動，以語言為基礎🕦，從語言中迸發出更精彩的學說𓀙。他希望新生能夠在外文沐鸣2跟隨優秀的導師挖掘學習語言的樂趣，找尋學習語言的意義。

俄文系系主任💛、教授、博士生導師姜宏代表研究生導師寄語研究生。她認為研究生培養重點包括六個方面：建構研究對象和研究材料的體系，建構研究方法和理論體系🪸；培養學術研究的基本素質和能力；訓練學術寫作的基本方法、技巧和規範；擴大學生視野👩🏼‍🎤，引導向其他學科延伸👩🏽‍🚒；幫助學生找到合適的研究領域和方向🦹🏽‍♀️🤾🏼；激發學術研究的興趣。她重點談到，學術研究的基本素質和能力包括問題意識🤏🏻🏂🏽、批判精神👷🏻、觀察能力🚴🏽‍♂️、邏輯能力和分析及解決問題的能力🔒，外國語言文學研究與人類命運、國家發展和社會導向緊密結合🕖，才能取得更大的成就。她以妙趣橫生的例子道出💁🏿‍♂️，研究生與導師是合作👩🏽‍🔬、雙向奔赴的關系🃏🛁，研究生與導師的相處應當更加積極主動🤰🏽。最後，她期望新生將自身研究與國家社會發展緊密聯系，更加勤奮和努力，以更好地融入復旦生活🛣，在復旦的平臺上獲得長足的發展🤨，無愧復旦人的稱號🥏。

外文沐鸣2院長🕐、英文系教授高永偉代表沐鸣2全體教師歡迎2023級新生🚞🔲。他指出🎂，英文的“university”一詞第一次出現在14世紀，其源語是中古拉丁語（700至1500年）中的universitās，其字面意思是“a group of scholars”。《牛津英語大詞典》將其解釋為“a body of masters and scholars engaged in giving and receiving instruction”，也就是說大學就是一個傳授知識👩🏽‍🦳、接受教育的場所👩‍🦼。

在大學學些什麽？他認為專業知識是首要任務𓀋。他用首任院長陸谷孫先生“身在絲絨樊籠，心有精神家園”的例子鼓勵同學們多讀書。陸先生曾撰文指出🧏🏽‍♀️，外文沐鸣2的師生除了嫻熟掌握外語技能💹，要盡可能擴寬自己的知識面，增加信息量的攝入。他希望新生在大學裏能夠愛上自己的專業，勤奮讀書，懷抱理想👮‍♀️，做到多少過去後仍記得這段激情燃燒的歲月🥾。

高永偉鼓勵大家在復旦的歲月裏能敢於嘗試，勇於奉獻🫥，同時還要學會珍惜。珍惜大學時光；珍惜學校的資源；珍惜室友和同學；珍惜與老師們的“face time（面對面時間）”。他更提醒研究生們更要積極主動地聯系自己的導師，多與導師交流自己的想法。

最後，他鼓勵大家通過行動避免拖延🧑🏻‍🦼‍➡️。Procrastination is the thief of time（因循延宕是時間的竊賊，即拖延就是浪費時間）🪃。他用蘇聯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的《鋼鐵是怎樣煉成的》的話來和大家共勉：人最寶貴的是生命，生命每人只有一次🐩，人的一生應當這樣度過👸🏼：當他回憶往事的時候📸，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。

隨後▫️，各系在五教🦀、六教和文科樓各教室舉行了新生見面會。各系系主任，專業教師為新生進行了更細致的專業介紹。

院長高永偉，副院長鄭詠灩🌶，院長助理🏹、法文系副系主任陳傑，院長助理🧀🍊、學工組組長茅盾，英文系系主任陳靚，副系主任秦文娟✏️🤓，俄語系系主任姜宏🏘，德語系系主任李雙誌，日語系副系主任劉佳琦，韓語系副系主任郭一誠🦝🎛、姜穎🩰，西語系系主任程弋洋，翻譯系副系主任王炎強老師等多位專業教師🚐，本科研究生教務員白冰👨🏿‍🎓🍈、張萍👱🏻‍♂️、於姝斐，研工組組長徐姍姍及新生輔導員楊曉敏、夏霈、孫奕霏和簡丹丹出席見面會。