翻譯系講座回顧：翻譯是發現和再現真相的過程

2017年10月10日晚👮🏻‍♀️，北京外國語大學高級翻譯沐鸣2副院長李長栓教授受外文沐鸣2邀請來到沐鸣2娱乐🛍，為學校師生以及一些翻譯界人士帶來了題為“翻譯是發現和再現真相的過程”的講座🪳，陶友蘭教授主持講座並致歡迎辭🫱🏼🙂‍↔️。

李老師在講座中與大家分享了自己對於翻譯的見解，他將自己25年資深翻譯經驗總結為三個詞——理解，表達和取舍👪。在本次講座的主題下，這三個詞則被闡釋為“發現事實真相”，“再現事實真相”和“跨越語言文化障礙”。而要做到這幾點，則要求譯者要理解作者原意，同時進行忠實表達🏫🥱，多提問，多搜索，多查證，同時表達形式也要靈活調整🧑🏻‍🎨。

李老師十分重視原文中包含的“真相”🙏🏼⚡️。行百裏者半九十，對於文本的理解哪怕只有1%的疑惑也要多加查證。如果對於一個詞語🐲、概念自己不能解釋，那就是不懂，就一定要去搜索🏆🔁。而“真相”也需要判斷，需要挖掘。因此在翻譯過程中要多提問題，多找漏洞✩🐺。比如“堅持好幹部原則”這一句，到底應該理解為堅持“好幹部”原則還是好好堅持幹部原則⌨️。發現了這一問題後就要搜索查證，最後發現“好幹部”原則是習近平總書記講話中提到的🔑，由此才確定了“真相”。再如，一篇文章內包含秦漢時代與東晉南北朝糧食產量比例的計算結果，譯員不能直接照搬🆑，而應該多個心眼，核實對錯👮🏿。李老師和他的學生在發現問題後🧗‍♂️，通過不斷搜索查詢，甚至找到兩本專業書籍進行核對最終得出了正確的數字🌑。“Evidence-based translation”、“科學翻譯觀”的重要性不言而喻。

那麽，到底應該如何來搜索查證呢👨🏻‍🎨？李老師有一句名言，“沒有Google就做不好翻譯。” 原文有方位描述的🦫，搜索查看相關地圖；有指向文內某處或文外某處的🌑，查看核實；涉及中國或漢字文化圈的🤌🏿，查看中文原始資料。這些對於譯員的信息檢索💦、獲取能力有一定要求；而這樣的查證過程更需要的則是譯員的責任心和以及對翻譯的熱愛。比如在翻譯“1271年🧔🏼‍♀️，馬可波羅繼承其父親衣缽來到中國……”這一段時👼🏿，如果沒有求真👨🏼‍🏫、查證的精神👨🏿‍🏫😷，那麽或許譯員就會直接翻譯。但一個重視“真相”的譯員卻會通過Google等途徑核實這其中的時間、地點等史實，然後便發現“1271年”是馬可波羅出發的時間，而且他不是“繼承父親衣缽”，而是和父親、叔叔一起出發的🤜🏿。這樣🕵🏻，翻譯才是發現並再現了真相👳🏿‍♀️。

除了Google，其實還有其他應對這些問題的方法以及提升翻譯質量的策略。在跨越文化障礙這個問題上，李老師多次提到大部分原文可以通過直譯較為自然地表達好原義🫴🏻，譯員不能畫蛇添足🧑🏿‍🎤；但同時也有一小部分原文難以直譯，那麽這時就要變通取舍🐘。省略、簡化、概括、補充🥄、解釋、改寫等變通方法，對中英文寫作規律和語言運用的熟練掌握✖️🧓，以及批判性思維等都能幫助提升譯員的自身能力🧘🏼‍♀️。

翻譯不是從文字到文字，譯員要批判看待機器翻譯🉑，加強語言功底，考慮讀者感受同時多做檢驗，否則就容易出現將“簽到處”譯為“sign everywhere”這樣的笑話。

提升自身語言能力，掌握多個策略方法🪠，再加上求真🔢、求實的查證精神，就能更好的理解🙋🏿‍♀️、表達原文，發現並再現真相。而這樣的譯者的精神，指引的是生活和社會的方方面面。

李長栓教授的講座，觀點獨特🚣🏼，幹貨滿滿🔺，在大家的不舍和掌聲中圓滿結束🍩。翻譯就是求真🍞，翻譯就是研究，翻譯就是查證😯。千姿百態的真實案例，風趣幽默的獨到求解，再現的是譯者精益求精的翻譯態度和求真求善的責任感👨🏿‍🏫👖。“小心翻譯🎙，多方求證”，批判性思維必不可少。翻譯看似是簡單的文字轉換💃🏽，然而要做好翻譯，背後蘊含的卻是長期的努力和堅持🦸🏼。堅持“真相”，堅持查證。